2010年7月30日中共中央国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）阐述了未来十年教育改革和发展规划基本内涵。怀着十分期待的心情，我拜读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海中长期教育改革和发展规划纲要》通过阅读和思考，我对以下两个方面谈一些感受：

一、通过学习对我们学院新的发展充满了美好的憧憬。

在两个纲要中对职业院校的发展尤其是涉及到面向解决“三农”问题的职业教育发展提出了新规划。其中《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。

在(第十六条)中专门对加快发展面向农村的职业教育做了详细的阐述。指出：“把加强职业教育作为服务社会主义新农村建设的重要内容。加强基础教育、职业教育和成人教育统筹，促进农科教结合。强化省、市(地)级政府发展农村职业教育的责任，扩大农村职业教育培训覆盖面，根据需要办好县级职教中心。强化职业教育资源的统筹协调和综合利用，推进城乡、区域合作，增强服务“三农”能力。加强涉农专业建设，加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度。支持各级各类学校积极参与培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，开展进城务工人员、农村劳动力转移培训。逐步实施农村新成长劳动力免费劳动预备制培训。”

二、我们职业院校的就业工作机遇和挑战共存

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第二章战略目标和战略主题这一部分中提到，要进一步发展高等教育，增加大学生数量，高等教育大众化水平进一步提高，到2020年毛入学率达到40%，进而提高全民的教育素质。《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》第一部分总体中提到，高等教育普及化水平和质量进一步提高，到2020年每10万人口中在校大学生人数将达到5200人，建成一批高水平大学和高质量的特色高等学校；市民整体素质明显提高，新增劳动力平均受教育年限达到15年，25～64岁人口大专及以上比例达到37%，建成面向全民、伴随终身的教育体系。

扩招之后我们的大学生就业形式势必会更加严峻。除了我们国家通过改革和调整产业结构、就业结构创造出更多的容纳大学生就业岗位外，我们的学校也要按照两个《纲要》中所指出做到更新人才培养观念、创新人才培养模式、改革教育质量评价和人才评价制度，使我们的学生更能适应市场，更能符合社会的要求。同时我们也要结合学校自己的特点和实际情况做好学生的就业指导和职业生涯发展教育。

现在我们的学生还不愿意到基层去第一线去工作、不愿意到中小企业去工作、上海的许多同学不愿离开上海工作等等。针对这些现象我们也要加强学生正确的择业、就业观的教育，以及对自己理想和信念以及价值观的确立和坚持，以及对于社会和人民的奉献精神的教育，使学生对自己能够合理正确的定位，对职业和岗位有的正确理解，对人生意义有积极思考和理解。