为提高全体党员政治站位，提升行动自觉，永葆教育情怀，充分认识“不忘初心，牢记使命”主题教育的重要性，5月8日下午，基础部党支部全体党员教师通过腾讯视频会议，线上开展“缅怀革命烈士，牢记初心使命主题党日活动”。党支部书记孔黄生主持会议。

首先，孔黄生向大家介绍了学院党委的2次书记会议相关情况，4月9日的第一次书记会议围绕如何做好一名支部书记、如何担当责任与使命、如何做好三会一课展开，4月27日的第二次会议再次强调了三会一课，突出党员教育管理常态化，，党员干部要取得带头作用，用行动服务；用心服务；用表率服务，师德师风建设一直在路上。会上还强调了：上海市委研究制定具体实施方案，把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为今年全市党员、干部学习教育的重要主题，深入开展“四史”学习教育，有着十分紧迫而又深远的意义。要求各个支部扎实推进开展四史的学习教育，做到5个举措；有计划、有主题、有内容、有形式、有时效。

接下来，张禕带领大家进行“缅怀革命先烈，牢记初心使命”的视频教育学习，大家观看了名为“重读抗战家书——赵一曼家书”的视频资料，被赵一曼宁死不屈、誓死报国的浓浓家国情深深感染，赵一曼家书中那“誓志为人不为家，涉江渡海走天涯，男儿岂是全都好，女子缘何分外差，未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的铿锵誓言铭记于大家心间。

叶佳琳带领大家学习了首批14名抗疫烈士事迹。近日，湖北省人民政府根据《烈士褒扬条例》和《退役军人事务部 中央军委政治工作部关于妥善做好新冠肺炎疫情防控牺牲人员烈士褒扬工作的通知》精神，评定王兵、冯效林、江学庆、刘智明、李文亮、张抗美、肖俊、吴涌、柳帆、夏思思、黄文军、梅仲明、彭银华、廖建军等14名（按姓氏笔画排序）牺牲在新冠肺炎疫情防控一线人员为首批烈士。王兵，湖南湘潭人，中共党员，生前系武汉市洪山区王兵西医内科诊所主治医生。新冠肺炎疫情发生以来，在医疗资源极为紧张的情况下，王兵同志不顾个人安危，主动参与疫情防控工作，坚持开门接诊救治患者，在工作中不幸感染新冠肺炎，于2020年2月18日经抢救无效以身殉职。2020年3月被国家卫生健康委员会、人力资源和社会保障部、国家中医药管理局追授为“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”。冯效林，湖北武汉人，1973年10月参加工作，生前系黄陂区人民医院中医科返聘的副主任医师。新冠肺炎疫情发生以来，冯效林所在的盘龙城院区被黄陂区防控指挥部作为定点医疗机构收治患者，他每天坚持接诊救治患者，在工作中不幸感染新冠肺炎，于2020年2月27日经抢救无效以身殉职。江学庆，湖北洪湖人，中共党员，1986年7月参加工作，生前系武汉市中心医院甲状腺乳腺外科党支部书记、主任、主任医师。新冠肺炎疫情发生以来，江学庆同志坚守岗位，在临床一线承担诊断及治疗工作，在工作中不幸感染新冠肺炎，于2020年3月1日经抢救无效以身殉职。2020年3月被国家卫生健康委员会、人力资源和社会保障部、国家中医药管理局追授为“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”。李文亮，辽宁锦州人，中共党员，2011年7月参加工作，生前系武汉市中心医院眼科主治医师。李文亮同志不顾个人被感染的风险，仍然坚守一线岗位，2020年1月6日在收治一名患者时不幸感染新冠肺炎，他在住院治疗期间表示，康复后要再投入抗击疫情战斗中，表现出医者仁心、不惧危险、救死扶伤的优秀品质，2月7日经抢救无效以身殉职。2020年3月被国家卫生健康委员会、人力资源和社会保障部、国家中医药管理局追授为“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”。

最后，大家各抒己见，就“如何永葆教育情怀”陈述了自己的观点。游小英表示，在思想上要牢记自己是一名党员教师，要有使命担当，情怀很重要，有情怀就会对学生有牵挂，就像张毅老师，学生有困难就会想办法去帮他解决。履职尽责去做到育人。责任感很重要，根据学生基本情况，英语数学授课很有难度，所以要注重方式方法，提高学生各方面能力。要有仁爱之心，爱学生，才能让积极性达到最高。教师是一件良心活，教师认真了，学生会怀有感激。蒋文怡强调，心中要有学生，教师一定要有爱心，对后进生特别要关心，每个家庭都有不一样的教育氛围，所以但从学生方面了解，会了解的不够透彻，所以要多和家长沟通，才能更好地帮助学生成长；心中要有学校，要像对待自己的家庭一样对待学校，同事就像家人；心中要有党，从这次疫情就看出来中国的制度优势。范玲玲表示，要有理想信念，作为党员教师，要有更多正能量的传达。要有道德情操，要高标准严格要求自己，爱岗敬业，以身示范。要有仁爱之心，润物细无声，从教三十多年感受到，爱是教育的灵魂，如果用爱去温暖学生，再差的学生也会被感化，迟到学生、表现不好的学生，都用微信及时联系学生。把教育情怀扎根于课堂。很享受教学带来的幸福体验。辛琳强调，全国人民都在为疫情而战，教师响应教育部号召，停课不停教，做好本职工作。在网课建设中，教研室各位教师一起参与建设，不断讨论如何把课程上好。数学教学，需要演算，需要写字板，克服种种困难，解决教学工具问题。老师在资源建设上需要什么帮助，都可以提出来。教师要传播正能量，作为老师，作为行政人员，都积极带头完成学校任务，以实际行动服务教师教学。